基于生活化的学龄前智障儿童语言教学研究

生活化的语言教学,就是自实际出发,帮助智力落后的儿童从生活认知出发,学会基本的语言交流技巧,在掌握基本知识的同时,能更好的适应生活。生活化的语言教学,属于培智教育的一部分。文章介绍生活化语言教学的内涵,结合基层工作实践,就基于生活化的学龄前智障儿童语言教学进行研究,提出了教学内容切近生活化、教学方法贴近生活化,为今后智障儿童更好地运用语言交流提供方法指导。