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班主任专业素养现状及解决对策

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摘要 本文主要通过三个主要部分来阐述当前我国班主任专业素养现状究竟如何,以及当前班主任专业素养存在问题的原因,最后提出解决班主任专业素养现状的解决对策。
作者 谷静
机构地区 延边大学
出处 《中华少年》 2016年第17期239-240,共2页
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共引文献3

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