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关于小学音乐教师专业化发展的思考
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摘要
新时期小学音乐教师专业化是艺术教育发展的必经之路。但是就目前我国小学音乐教师专业化调查显示,我国小学音乐教师的专业化水平较低,没有达到新课标的要求。音乐教师专业化水平较低的原因是由于我国教育体制改革和音乐教师的教育理念还存在巨大差距,两者需要不断磨合才能取得教育改革的成功。
作者
李秀艳
机构地区
吉林省白城市镇赉县团结小学
出处
《中华少年》
2016年第18期158-158,共1页
关键词
小学教育
音乐
专业化发展
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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