多措并举,优化小学语文高年级阅读教学

小学阶段的语文学习在学生的学习生涯中占有重要的地位,而阅读是小学语文教学中的重要环节。由于高年级的小学生具有一定的认知水平,所以阅读能力的要求与低年级小学生相比也比较高。这就要求教师在教学方法上进行改进,以提高小学生的阅读水平和阅读能力,提高语文阅读教学效果。