在自主探索中促进学生的数学学习——兼谈小学生怎样成为自己数学学习的主人

教师要小学生真正成为自己的数学学习的主人,就必要采取一定的策略,如创设疑境、实践操作、数学游戏等,引导学生进行数学知识获取与技能获得上的自主探索的过程。如此,才能保证学生"人人都能获得良好的数学教育"。