浅议小学数学教学中学生探究精神的培养

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摘要《新课程标准》指出:在继承教育优秀传统的基础上创新,联系生活实际,切实培养学生的探究意识,使课堂优化发展。但怎样在小学数学教学中培养学生的探究精神呢?笔者略谈一二。1激发兴趣,培养"想问、想做、想说"的探究意识兴趣是学习的先导、求知的动力和成功的源泉,探究意识的培养就要从激发学生的求知欲望入手,采用直观的方法和生动的语言,抓住学生的好奇、好思、喜新的特点,以"奇、疑、变"引趣,

作者刘绪清

机构地区山东省邹城市张庄镇大律小学

出处《中华少年》 2016年第19期198-198,共1页

关键词数学教学探究意识《新课程标准》引趣课堂教学环境共同探究三角形面积计算公式自主活动轻松自如

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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