摘要
教学机智是教师上课中经常遇到的一种对突发性教学情景作出迅速、恰当处理的随机应变能力。教学没有固定的程序和模式,教育对象学习程度与性格特征差异较大的学生,事先预料不到的情况随时都可能发生。这就要求教师具备良好的应变素质,善于捕捉教育情景中的细微变化,迅速机敏地采取恰当措施,巧妙利用突然发生的情况创造新的情境,使课堂教学按预设的目标进行,并化腐朽为神奇。笔者结合自己的工作实践谈几点认识。教师在教学过程中爆发出的教学机智决不是偶然的。
出处
《中华少年》
2016年第19期271-272,共2页