摘要
国家越来越重视义务教育的普及程度和水平,教育改革要求小学各学科教学都要进行变革。其中,小学语文学科可以启蒙小学生的字词水平,也对语言交际和逻辑思维培养有重要作用,在九年义务教育中占有重要地位。在小学语文教学中,教师应用的语言是否合适直接影响小学语文学科的学习效果,逐渐成为语文教学评价的重要考察部分。新课改对小学语文教学语言特点提出了新要求,教育专家和小学语文教师要重视起来,加大教学语言对教学效果的促进作用。本文将从小学语文教学语言的意义出发,分析新形势下小学语文教学语言的特点,并对如何选择提出合理意见,为我国小学语文学科改革提供参考。
