期刊文献+

浅谈小学语文阅读教学的有效性

原文传递
导出
摘要 新课程实施过程中,小学语文阅读教学方法成为大家讨论、关注、实践的热点。本文结合教学实践,就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨,提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。
作者 刘玉凤
出处 《中华少年》 2016年第20期50-50,共1页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部