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分层教学对高中地理课堂影响
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摘要
1分层教学的含义所谓分层教学即指老师根据学生的实际知识、能力水平和潜力倾向,把学生按各自水平接近程度科学地划分组别进行差异化教学,在教师采用分层的差异化教学策略下,学生能够更好地展现自己的学习特长,提高自身学习水平。在分层教学方式中,充分结合学生实际情况,采用差异化教学手段是分层教学的核心。
作者
陈纯洁
机构地区
河北省张家口市第六中学
出处
《中华少年》
2016年第20期64-64,共1页
关键词
地理课堂
学生实际情况
学习水平
高中教育
接近程度
地理基础知识
课堂教学环境
地理知识
学习效果
地理问题
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中华少年
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