让爱做主以情促教——小学课堂渗透德育教育教学初探

近几年来,我国教育工作者根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,在《品德与生活课程标准》的指导下,对小学德育工作进行了有益的探讨,取得了较好的教育效果,增强了儿童品德教育的针对性、实效性,为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打下了扎实的基础。同时,我们也看到,由于教育环境的差异、教师素质的高低、家庭及社会环境等方面的原因。