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浅谈高中语文阅读教学
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摘要
新课程强调学生个性化阅读,阅读教学思维训练尤显重要。教师应明确思维方式,以生为本,遵循教材本身特点加强学生思维训练,为学生语文学习插上翅膀,促进学生语文素养的形成与发展。
作者
王雷
机构地区
河北省衡水市第十三中学
出处
《中华少年》
2016年第20期84-85,共2页
关键词
阅读教学
高中语文
思维训练
个性化阅读
阅读积累
阅读理论
阅读目的
口头表达能力
阅读技巧
读书笔记
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中华少年
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