高中物理课堂的高效教学

课堂教学是学校教育教学的主阵地,其质量的高低直接影响着教学质量的优劣。我总想让自己的课堂充满知识性、科学性及人文性;学生能兴趣盎然,随着课程改革的不断深入,我如何让学生"培养能力"呢?我以为必须牢固树立学生是课堂教学"主体"的观念。激发学生学习的兴趣,充分调动学生的积极性、主动性,力求全员参与、全面参与、全程参与,使课堂"沸腾"起来。同时,课堂动态的掌握,课堂教学效果的检验还要靠科学、及时地信息反馈,以便老师随时调整。