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农村初中数学科学困生的分析及转化的策略
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摘要
本文分析了农村初中数学学困生的特点和形成的主要原因,从学生自身、家庭、社会、教师等方面进行阐述,并从教师探讨适合转化学困生的策略。
作者
罗伟辉
机构地区
广西省百色市田东县作登瑶族乡初级中学
出处
《中华少年》
2016年第20期112-112,共1页
关键词
农村初中
学困生
转化
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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