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新课改下高中生物教学的发展与思考
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摘要
新课改下的生物课本知识相对于高中生来说比较的抽象难懂,所以如何将高中的生物内容讲解给学生,并能使他们了解透彻,了解到其中的精髓。在本文中,就是针对高中生物教学的现状进行分析,以及提出了一系列的教学策略,改善教学现状和教学效果,提高学生的学习积极性。
作者
严松林
卢邹勇
机构地区
湖北省通城县一中
出处
《中华少年》
2016年第20期124-124,共1页
关键词
高中
生物
现状
发展
思考
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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