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高中化学新课程内容选择与知识体系构建
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摘要
随着国家新课改的大力实施,高中化学课程内容的选择更加注重对学生能力的培养,课程教学突出学生的主体性,注重学生对化学这一学科的认知和吸收程度。高中化学新课程弥补了过去教学方式中"急于求成"而忽略过程探索的弊端,更加注重教学的阶段性、层次性,更加注重学生的实际应用能力。
作者
李翠华
机构地区
湖北省通城县二中
出处
《中华少年》
2016年第20期128-129,共2页
关键词
高中
化学
新课程
选择
体系
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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