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不同年龄段小学生“告状”行为成因及类型探析

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摘要 "告状"是儿童成长过程中一种普遍现象。据观察发现,不同年龄段的儿童所表现的告状类型有所差异,而导致差异的主要原因在于不同年龄段儿童的年龄特征。本文研究不同年龄段儿童"告状"的原因以及"告状"类型,并提出相应的应对策略,帮助教师更好的解决儿童"告状"问题。

作者何媛李玲

机构地区咸阳师范学院教育科学学院

出处《中华少年》 2016年第21期4-4,共1页

基金 2014年国家级大学生创新训练项目:“小学生各年龄阶段告状行为及对策研究”(编号201410722002) 2014年省级大学生创新训练项目“小学生各年龄段告状行为及对策研究”(项目编号1719)

关键词小学生年龄阶段告状成因类型应对策略

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中华少年

2016年第21期

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