多元解读与价值取向

《草船借箭》这篇文章大家都熟悉,不知道对于诸葛亮的"笑"你们做的何种解释。教的那一节课是何种的感想。我听到的一节课,当学生质疑再探时问:"诸葛亮的笑到底是笑谁?"时,只有一个人说了自己的想法。对于这个问题,我在这也想说说。无论是课改也好,不课改也罢,我一直坚信的就是语文也要有一定之规的。无论你的课堂多么民主和谐。