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初中语文阅读教学的两种方式对比分析

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摘要 笔者在下文中将从个性化阅读教学以及探究式阅读教学两个层面对语文阅读教学的两类模式实施探讨,力图提升阅读教学的质量,并且让学生通过阅读了解课文的主旨,提升其解读材料的能力。
作者 王鹏飞
出处 《中华少年》 2016年第21期50-50,共1页
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