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情景教学法在低年级数学教学中的有效应用
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摘要
情景教学法在数学教学中的应用,可以通过形象、生动的场景设定,激发学生学习兴趣,同时有助于学生对教学内容的理解,加深印象。尤其在小学低年级数学教学中,由于小学生生理机能未发育完全,但其对形象色彩的事物比较好奇,所以在低年级数学教学中应用情景教学法可以有效提高低年级学生的数学学习效率。
作者
祖冠财
机构地区
吉林省大安市海坨乡学校
出处
《中华少年》
2016年第21期156-157,共2页
关键词
情景教学法
低年级
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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