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师生互动提升小学数学课堂精彩度
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摘要
小学时期是学生数学思维和逻辑能力培养的关键时期。小学数学与语文、英语等学科相比对学生思维能力的要求更高,单纯的"灌输式"、"填鸭式"教学方式很难取得显著教学效果。而师生互动式的教学方式则能够有效加强教师与学生之间交流,不仅可以充分还原学生主体地位,体现以人为本教学理念,还能够有效提升数学课堂教学质量和效率。
作者
席静
机构地区
江西省景德镇市第十一小学
出处
《中华少年》
2016年第21期171-171,共1页
关键词
小学
数学
课堂
教学互动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
2016年 第21期
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