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小学数学课堂教学中参透体验活动的有效教学
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摘要
体验学习需要引导学生主动参与学习的全过程,在体验中思考,锻炼思维,在思考中创造、培养、发展创新思维和实践能力。当然,创设一个愉悦的学习氛围相当重要,可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。让学生亲身体验,课堂上思路畅通,热情高涨,充满生机和活力;让学生体验成功。
作者
赵春艳
机构地区
吉林省大安市新荒小学
出处
《中华少年》
2016年第21期197-197,共1页
关键词
课堂教学
体验学习
体验活动
枯燥感
畏惧感
操作活动
知识形成过程
三角形面积
知识获取
打折销售
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
2016年 第21期
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