小学体育课兴趣与行为习惯的培养

体育教学要根据小学生不同阶段的心理特点,采用灵活多样的教学方法,在组织形式上力求生动活泼,在教学手段上要新颖多变,在教学过程中要注意激趣,只有这样,才能充分调动起学生内在的积极因素,使学生主动学、积极练。教师在授课过程中遵循因人而异、因材施教的分层教学法,力求调动每一个学生对体育课学习的积极性,使小学生始终在一种轻松活泼的学习氛围中自觉地培养对体育的兴趣,进而养成锻炼的好习惯。