趣味识字,让学生体会学习的快乐

汉字是中华文化传承与发展的载体,而识字是学生学习语文的基础,是小学低年级语文教学的重点。为了让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,教师应把快乐的识字教学引进课堂,充分激发学生识字的兴趣,让学生学以致用,走向生活的大课堂快乐地识字。本人从小学语文识字的实际出发,对这一问题进行了探讨。