初中物理分层教学的研究

物理教学是在学生初二时才接触的一门新课程,因学生对生活中接触到的物理现象认识不同,加上自身的兴趣爱好和理解能力不同,对物理课程的接受快慢就存在很大的差距,进而影响到学生的成绩。随着新课程改革的深入开展,对物理教学提出了更高的要求,教师们只有不断进取,采用科学的教学方式来提升自己的教学能力,才能适应新的教学要求。