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把握教学难点,提升初中数学概率教学实效
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摘要
本文结合笔者多年教学经验,主要就如何通过把握教学难点的方式来有效的提升初中数学概率教学实效问题,展开了浅要讨论与分析。
作者
杨春艳
机构地区
四平市铁东区二龙湖学校
出处
《中华少年》
2016年第22期156-156,共1页
关键词
初中数学
难点
教学实效
重要性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中华少年
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