如何提高数学课堂教学的有效性

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摘要《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展以及可持续发展。教师在课堂上,只有组织有效或高效的课堂教学活动,才会取得事半功倍的教学效果。

作者杨天立董卉

机构地区山东省平邑县魏庄中心校

出处《中华少年》 2016年第22期179-179,共1页

关键词课堂教学教学效果生活情境学习成效情境创设教育形态学习过程十进制记数法进位加法学习态度

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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