潜心教育,让小学生远离私拿行为

众所周知,班级中私拿行为虽然不多,但对良好的班级氛围和学生个人成长影响极大。班主任要加强管理,潜心教育,让小学生远离私拿行为,还班级安定、祥和的环境。因此,本文针对小学生私拿行为的成因、教师的处理现状,进行一系列的分析探究,提出了"事发前,家庭教育,防范在先;事发时,关注自尊,机智处理;事过后,关爱如一,勿忘培养"的教育策略,并在实际工作中不断实践,有效解决班级中的这一弊病,收获班级管理的成效。