关于农村小学生课外阅读现状分析及阅读指导对策探讨

农村小学生由于受到学校家庭阅读氛围淡薄的影响,自身缺乏有效阅读的能力,从而导致其课外阅读积累量较少。面对该问题要积极的从学校、家庭与学生自身原因着手,提供更为宽松的阅读环境,做好阅读引导,纠正学生不良阅读习惯,进而有效的促进学生阅读能力与阅读品质的提升。