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小学语文教学中诵读国学经典的实践
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摘要
本文对小学语文教学中诵读国学经典的意义进行了浅析,并分析了在教学过程中应遵循的原则,以及提出小学语文教学中诵读国学经典的实践方法,为学生提供一个良好的阅读平台。
作者
何援红
机构地区
吉林市丰满区第二实验小学校
出处
《中华少年》
2016年第23期78-79,共2页
关键词
小学语文
过线经典
实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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