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小学数学多元化开放式课堂教学优化策略探究
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摘要
小学数学开放式教学是培养学生的思维逻辑能力、数学语言运用能力的重要教学模式之一,它以学生的兴趣、爱好作为基石,充分调动学生的积极性、主动性,有效的结合小学生的特点,更充分地发挥小学数学的教育价值,文章对此进行深入分析。
作者
徐爱香
机构地区
山东省潍坊市奎文区潍州湖小学
出处
《中华少年》
2016年第23期128-129,共2页
关键词
小学数学
多元化
开放式
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中华少年
2016年 第23期
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