克服教师职业倦怠之我见

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摘要目前职业倦怠已经成为各行业不可避免的现实,我们教师也面临着同样的问题,马斯洛的需要层次理论告诉我们,每个人都有生理、安全、社交(归属和爱)、尊重、自我实现等渐次提高的需要。在这五个需求层次中,后三个需要对教师尤为重要。如果教师的需要得到满足,那么自然就能克服或减少出现职业倦怠。那么我套用这五个层次从教师自身、学校、社会等角度来寻找教师工作的动力之源,克服教师职业倦怠,我简要谈一下我的观点:

作者纪忠武

机构地区长春市第八十七中学东校

出处《中华少年》 2016年第23期297-297,共1页

关键词教师职业倦怠需求层次自我实现终结性评价教学成绩静态评价改变自己自我效能感抗挫折能力自我发展

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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