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另辟蹊径,便是柳暗花明——新课程下学生习作互批互改的探索
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摘要
作文写作一直是语文教学中十分重要的一块,是语文教学中高度重视的环节。而在新课程改革下,互批互改的作文教学法开始应用在课堂上。相比传统的单纯由教师批改作文,让学生互批互改的同时教师给予一定指导的作文批改方式更符合当下教育的要求。本文将分析展开作文互批互改教学法的方式及其意义,然后提出相应的完善建议。
作者
许晓春
机构地区
山东省临沂市兰山区义堂中心小学
出处
《中华少年》
2016年第24期25-25,共1页
关键词
互批互改
作文批改方式
新课程教育
教学探索
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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