基于生态美育视域的中小学语文教学研究

随着经济和科学的不断进步,我国的发展进入了一定的平衡期,呈现出平稳不断发展的状态,在这种情况下,人们越来越关注生态美育,重视人与自然的和谐。受到社会发展的影响,我国中小学的语文教学也更多的关注生态美育,在生态美育的基础上进行语文的教学活动。在中小学的教育活动中更多关注人的作用,要求学生要有感而发,注重在语文教学中学生的主导地位和对语文的感悟能力。本文从生态美育的视域出发,分析现在中小学语文的教学方式方法,并研究其的特点。