摘要
在小学数学教学中,教师作为学生知识内容的引导者,不仅要让学生掌握教材中最基本的知识,还要在传授知识的过程中有意识的渗透其中蕴含的数学思想方法。这不仅需要教师不断提升自己的教育观念,要有渗透数学教学思想的意识和自觉性,还需要教师要意识到在合适的时机渗透其中的数学思想方法,要善于利用在知识获得过程中以及解决问题的过程中渗透数学思想方法,此外,学生自己也要深刻领悟其中的数学思想方法,只有自己深刻理解的内容才能够为自己真正掌握。相信在广大教师的共同努力下,在小学数学教学中会更好的渗透数学思想方法,学生的数学素养也将会有更大的提升。
出处
《中华少年》
2016年第24期143-143,共1页