提升藏族地区小学数学教学质量探析

本文针对在藏族地区小学数学教学质量偏低,课堂教学有效性差的现状。提出小学数学教师应该让学生爱上学习;教师在数学教学设计时应充分了解学生的实际情况,备课充分考虑如何以学科知识为依托联系本地区、本民族、本学校的实际,充分挖掘学科知识的意义,力图改革,创新符合实际的教法,课堂练习应密切联系学生的生活实际。