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小学语文课堂教学中拓展阅读思路探究
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摘要
对于小学生而言,语文是最基础学科,但是语文课堂教学拓展阅读是新颖的,它能否顺利进入课堂并实行,是人们重点关注的,学生阅读能力的提升,语文学习能力的提高需要它。本文通过对它现状、面临的问题的进行分析,提出思路探究和解决方案。
作者
刘凤娟
机构地区
山东省临沂市郯城县高峰头镇中心小学
出处
《中华少年》
2016年第25期86-87,共2页
关键词
小学
拓展阅读
探究
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中华少年
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