谈高中生物教学过程中学困生的教学策略

学困生普遍存在于小学、初中、高中、大学等各个学习阶段,也普遍存在于数学、物理、化学、生物等各个学科中,学困生并不是在每个学科都很薄弱,学困生只是在某一学科上基础知识薄弱、学习兴趣不浓厚、学习方法不太得当。生物这门学科存在不少学困生,高中生物更是如此,因为学生在生物这门学科上投入的精力太少,教师的课堂教学又没有想象中的高效。那如何提高高中生物学困生的生物成绩,以提高学生整体的生物水平呢?以下内容中会做简要分析。