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后“现代教育“时代——中小学数学教学的诸多现状和我的遐想

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摘要 大课堂中的讨论式教学法,结合师生的恰当演绎,借助更优质的教育策略,可以创造出全新的满足各方评价需求的良好教育。
作者 张凯
机构地区 宁阳实验中学
出处 《中华少年》 2016年第25期182-183,共2页

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