运用情境教学,激活数学课堂

小学生处在形象思维阶段,他们对于抽象的数学知识在理解与掌握上有一定的难度,因此小学数学教学应该运用情境教学提高数学教学的形象性,使抽象的数学知识形象化,使枯燥的学习过程趣味化,最大限度地提升数学教学的有效性。本文就如何在小学数学教学中运用情境教学激发学生学习动力、培养学生数学能力提出了一些可行性措施。希望能给小学数学教学有益的参考与借鉴。