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浅谈小学语文阅读教学如何进行有效的情境创设
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摘要
小学语文阅读教学进行有效的情境创设要利用多种技术形成情境体验,创设表演合作感受情境,提问引导形成情境自悟,布置作业构建课后延续,让小学生能够在阅读教学中形成有效的自主学习能力,本文从四个方面提出了有效的情境创设对策。
作者
刘景伦
机构地区
吉林省梨树县万发镇学校
出处
《中华少年》
2016年第26期43-43,共1页
关键词
小学语文
阅读
情境
创设
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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