注重提问技巧,提高高中历史课堂效率

在高中历史课堂教学中,能否科学地设计并进行课堂提问,能否依据学生的心理特点和认知水平以及教材的具体内容,合情合理地解决问题,能否营造积极的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,直接影响学生文化素质提高和创新能力的培养。因此,课堂提问的设置十分关键,这就要求教师精心设计课堂提问,特别要讲究课堂提问艺术,从而提高历史学科的课堂效率。