创设情境 激发情感 培养小学生音乐素养

小学生的音乐素养是构成和提升小学生综合素养的因素之一。在新课程改革的大背景下,小学音乐作为一门基础性学科被越来越重视,通过新课程理念对小学音乐教学的指导和优化,通过教学观念以及教学方式的转变,全面提高了小学音乐的教学质量。但是,要具体到提升学生的音乐素养,还需要教师在实际教学过程中实施恰当的教学方式。当前,创设情景,激发学生的情感是作为培养小学生音乐素养的重要教学方式之一。所以,教师要在教学中懂得创新,创设合适的情景实施小学音乐教学。本篇文章主要针对在小学生音乐素养的培养过程中,创设情境,激发学生的情感进行相应的探究,以期通过适当情景的创设,活跃氛围,提高教学质量。