关于我国中小学生的德育教育与班级管理研究

学校德育是否能够真正实施,关系到学生的健康成长。而作为与学生交往频率最高、相处时间最长、对学生了解最全面的班主任为了学生的健康成长,就不能把德育当成可有可无的软任务,要避免"说起来重要忙起来不要"现象的出现。根据我国中小学生德育的形势及尚待改善的部分,班主任要善于在联系中落实,在各项工作中恰当体现德育,使之与其他各育相辅相成;要虚功实做、全面落实,即组织与队伍落实、目标与任务落实、资源与举措落实,注重实效;要内外兼修、内外统一,激发受教育者自身的品德修养。