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再论教育要回归人文教育之目的
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摘要
价值观念日益多元化加上我国教育理念、体制与机制的诸多不完善,使得当下学生们的情感与人文素质教育面临着严峻的形势与挑战。
作者
张敏
韩传亮
机构地区
潍坊职业学院
出处
《中华少年》
2016年第27期10-11,共2页
关键词
教育
人文教育
价值观教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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