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推敲细微处的力量——小学语文阅读“细节教学法”
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摘要
小学语文阅读是由语言、文字、人物形象、中心思想等诸多因素有机组合而成的,这些因素中包含了众多细节,把握好这些细节,有利于学生更深入地了解文章的主题内涵,提高阅读效率。为此,本文从阅读材料中挖掘"细节"的重要性入手,分析小学语文阅读的"细节教学法",希望能为小学语文阅读教学提供参考。
作者
周发春
机构地区
安徽省全椒县十字小学
出处
《中华少年》
2016年第27期30-31,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
细节教学法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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