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初中语文教学中的多元化教学方法分析
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摘要
多元化的教学方法被更多的教师实践并肯定,因其在课堂教师教授知识时发挥着不可或缺的作用。多角度、多系统、多层次、多方法、多思维......多元化突破定向、单向的思维模式,并以此激励、开拓学生的思维,并培养和提高学生判断、分析、理解的能力。而将多元化运用到初中语文的教学中,更加能够获取理想的教学效果。本文将对多元化教学方法与初中语文的完美结合进行三方面分析。
作者
宁显跃
机构地区
贵州省盘县鸡场坪镇松河中学
出处
《中华少年》
2016年第27期61-61,共1页
关键词
多元化教学
初中语文
方法分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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