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高中地理——如何教好人文地理
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摘要
随着素质教育的发展,教育学习中老师面临的问题越来越多。各科老师都有自己的烦恼。当然,地理也不例外。地理作为一个偏向性不是很明显的科目,其实是很难融会贯通的。高中地理的人文和自然地理就是完全不太等同的两个概念。特别是人文地理比较枯燥,很容易让学生产生厌倦心理。
作者
刘伟强
机构地区
甘肃省宕昌县第一中学
出处
《中华少年》
2016年第27期106-107,共2页
关键词
高中地理
厌倦心理
偏向性
地理教育
地理学科
语言文字
地理课
地理知识
地理专业
教育素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中华少年
2016年 第27期
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