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对小学生口语表达欠佳的几点对策
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摘要
在小学语文的口语交际教学中,表达欠佳是学生口语表达过程中的常见问题。对此,本文从引导学生把握表达的主旨、加强示范与引导表达、用追问引导表达等角度提出了自己的应对策略与方法。
作者
胡丽芳
机构地区
河北省邯郸市临漳县教师进修学校
出处
《中华少年》
2016年第27期116-116,共1页
关键词
小学语文
口语表达
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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