谈小学数学中素质教育的开展

数学素质的个体功能与社会功能常常是潜在的,而不是急功尽利的,数学素质具有社会性、独特性和发展性。小学生的数学素质是培养小学生的素养和专业素质的双重体现,按照当前数学教育界比较一致的公论。